Le voyage de la vie est un chemin parmi tant d’autres. Pour moi, la route de l’éducation a toujours été l’un de ceux que j’ai parcourus. Parfois l’apprentissage a été formel, comme l’obtention d’un diplôme, et d’autres fois informel, comme passer du temps à écouter une conférence TED.
Il n’y a pas de date d’expiration pour l’apprentissage. Puisque nous vivons tous plus longtemps, la possibilité d’acquérir une nouvelle langue, une nouvelle compétence, ou de rechercher une nouvelle expérience est toujours présente. L’apprentissage a beaucoup changé depuis mes années d’étudiant de premier cycle. La nécessité d’être physiquement présent dans une salle de cours n’est plus requise et les opportunités peuvent aller d’une simple vidéo YouTube à un programme de crédits en ligne dans une université. L’éducation en ligne, en particulier, ouvre des portes à ceux qui pourraient rencontrer des difficultés d’accessibilité ou des limitations de mobilité.
Le cours d’automne que je suis vient tout juste d’ouvrir ses portes cette semaine. J’utilise le mot « ouvert » car, dans le monde de l’enseignement à distance, « ouvert » est une meilleure description que « démarrer ». Ouvrir le cours signifie qu’il existe une accessibilité via la plateforme utilisée, comme Blackboard ou Canvas. Le cours que je suis examine la relation entre le sens et le travail. Il fait partie d’un programme de certificat diplômant auquel je suis inscrit. La classe est assez nombreuse : environ 25 élèves, mais j’ai déjà « travaillé » avec plusieurs étudiants dans d’autres cours. La notion de travailler avec eux est différente dans les cours traditionnels dans la mesure où nos relations ont été strictement en ligne. Mais on peut apprendre beaucoup sur quelqu’un à travers les discussions en ligne, en particulier dans les cours qui exigent des réflexions personnelles. L’un de nos premiers devoirs est d’écrire notre histoire de vie en quelques paragraphes. Écrire une histoire de vie à 61 ans est un peu différent de le faire à 21 ans ! Puis-je utiliser une police de taille 6 pts ?
Suivre des cours à 61 ans exige d’améliorer ses compétences technologiques. Heureusement, j’ai développé de solides compétences informatiques au fil des années. Je connais bien les subtilités de Blackboard et d’autres plateformes. Et mes compétences en dactylographie sont bonnes. Il y a une certaine ironie à ce qu’un cours de dactylographie que j’ai suivi au lycée dans les années 1970 ait été le plus bénéfique pour ma réussite éducative. Les ordinateurs utilisent encore le clavier QWERTY (vous pouvez vérifier cela). Ma fille à 21 ans et moi à 61 ans avons une chose en commun : nous tapons toutes les deux à une vitesse incroyable.
Je pense que chacun de ceux qui suivent des cours à mon âge doit s’approprier l’aphorisme selon lequel « le parfait n’est pas l’ennemi du bien ». Beaucoup de gens de ma génération valorisaient l’excellence éducative et obtenir des « A » était la façon dont nous mesurions le succès. Cela vient peut-être du monde compétitif dans lequel nous avons été élevés. En ce moment, seul l’apprentissage compte pour moi : la note n’est pas le but ultime de tout cela.
L’un des aspects du cours que je trouve utile est d’être dans une formation avec des personnes bien plus jeunes. On observe une croissance des cours axés sur les « aînés » — certains dans des centres pour seniors ou gérés par des auberges destinées aux personnes âgées — et je pense que cela peut avoir de la valeur pour certains. Mais je préférerais être dans un espace avec ceux qui débutent tout juste leur parcours. Leur enthousiasme et leur idéalisme m’inspirent. Et peut-être que mon propre parcours, et modestement j’ajouterais ma sagesse, peut leur apporter quelque chose. Maintenant, retour au cours.
